韩联社消息，近期，韩国教育部发布的调查显示，今年内遭受校园暴力的学生的比率时隔11年再次突破2%，并且已连续四年呈上升趋势。值得注意的是，年龄较小的学生遭遇校园暴力的比率更高。

具体而言，韩国遭受校园暴力的小学生占比4.2%，初中生为1.6%，高中生仅为0.5%。按遭受校园暴力的类型分析，语言暴力占比最高，达39.4%。身体暴力占比从17.3%降至15.5%，而网络暴力则由6.9%上升至7.4%。性暴力和索取钱财的占比分别为5.9%和5.4%。

据了解，校园暴力通常发生在教室内外、学校周边、上下学途中以及网络上，是与学生、教师或校外人员相关的暴力行为。主要包括身体暴力，例如推搡、抓夺、击打、捆绑、踢踹、鞭打或枪击等蓄意使用体力的行为，以及使用武器来伤害或残害受害者的行为。及情感或心里暴力，例如限制行动、诋毁、嘲弄、威胁和恐吓、歧视、排斥和其它非身体形式的敌意对待。

校园暴力的原因涉及多个层面，包括个人、家庭、学校和社会等多个方面。正处于青少年时期的学生，尚未形成稳定的自我意识和心理调控能力，容易受到外界刺激和诱惑，从而采取暴力行为。除此之外，家庭氛围紧张、父母关系不和睦、家庭暴力等家庭环境问题，可能使孩子从小就受到不良影响，用暴力解决问题。此外，学校过于注重应试教育，忽视学生的全面发展，在校园管理上存在漏洞对学生行为规范的监管不利等，都为校园暴力的发生创造了条件。

受到校园暴力的青少年，可能遭受身体伤害，如打击、踢踹等，甚至留下永久性的身体残疾或疤痕，还可能经历恐惧、焦虑、抑郁等情绪问题，长期的心理压力可能导致免疫系统功能下降，增加患病风险。他们会感到被排斥、孤立和不被尊重，导致社交困难和朋友圈小，变得不信任他人，对人际关系感到悲观，影响社交能力和生活质量。这种长期的心理创伤和负面的心理影响，可能会导致受害者产生心理疾病，如创伤后应激障碍，甚至增加自杀的风险。

相关专家指出，校园暴力是一个复杂的社会问题，需要全社会共同努力来预防和解决。呼吁学校加强对学生的法制教育和道德教育，培养学生的法制观念和道德意识，建立健全校园暴力预防和处置机制，明确责任主体和处置流程，并为受害者提供心理支持和辅导，帮助其走出心理阴影。此外，对于严重的校园暴力行为，相关方面要积极利用法律手段进行维权和惩处。