今天我们采访的是一位在东南亚生活了13年的中国人。走进马岩强，让我们一起来听听他的故事。

马岩强：你好，听众朋友们大家好，我是马岩强，中国青海人。之前在埃及和巴基斯坦都待了将近13年的时间。这次很高兴能够接受《宁点视界》的采访，很高兴认识大家，和大家分享一些相关的信息。谢谢！

我是青海人，现在由于疫情的原因，我从去年年初就回国了。我从2008年开始出国，先在埃及亚历山大大学语言学院读了两年语言学，2010年我又去了巴基斯坦留学，在巴基斯坦国际伊斯兰大学读经济学本科，2014年考到了巴基斯坦国立现代语言大学，读工商管理硕士专业，2017年毕业。毕业以后就留在了巴基斯坦，在当地进行创业、自己开公司。直到疫情的原因，很多中国人都回国了，我也选择了回来，现在青海省西宁市。

马岩强

 主持人：马老师出生在青海西宁。青海，我们先来补充介绍一下它的地理位置。地缘的特殊性产生不同的文化，也在某种意义上决定了人的命运与方向。

青海省位于祖国西部。因境内有国内最大的内陆咸水湖——青海湖而得名，简称“青”。青海是长江、黄河、澜沧江的发源地，故被称为“江河源头”，素有“中华水塔”之美誉。青海省面积排在新疆、西藏、内蒙古之后，列全国各省、市、自治区的第四位。其地理位置四通八达，与甘肃相接，与新疆相邻，与西藏毗连，与四川接壤，是古丝绸之路的必经之地，也是中国通往南亚地区的主要枢纽。2013年9月，习近平总书记在访问中亚四国期间，提出了共建丝绸之路经济带的战略构想。青海的区位优势，使其成为参与共建丝绸之路经济带的重要支撑。当然，青海所拥有的多元包容的文化胸襟，也向世界打开了文化融合的通道。

青海

  青海是一个多民族聚居的省份，现有55个民族。2020年，第七次普查数据，青海省常住人口中，各少数民族人口为2930423人，占49.47%。少数民族人口比例仅低于西藏和新疆，青海的世居少数民族主要有藏族、回族、土族、撒拉族和蒙古族，其中土族和撒拉族为青海所独有。由于特殊的地理环境和历史的渊源，青海省各民族继承并不断创新自己的民族文化，与此交织。藏传佛教、伊斯兰教、基督教渗透在各民族文化中。宗教文化构成了民族文化的重要部分。可以说在当代，青海省民族文化的地域特性和多元文化的相互整合，更多地表现出多种宗教文化的共生特性。

伊斯兰教

 基督教、伊斯兰教、佛教并称为世界三大宗教。伊斯兰教，在世界三大宗教中，伊斯兰教的创立时间虽然较晚，但发展迅速。目前，拥有17亿多信徒，主要分布于西亚、北非、中亚、欧洲、南亚和东南亚等地区。中国的穆斯林人口约2500万，主要由十个少数民族组成。其中穆斯林人口最多的是回族（约1200万），马岩强老师就是回民。其次呢，就是维吾尔族（约1000万）。“穆斯林”是伊斯兰教信徒的自称。穆斯林之间，一般互称“兄弟”。好，继续回到马老师的故事。

主持人：从埃及到巴基斯坦，这一路来，您学的专业都是以语言为主的。后来在伊斯兰大学还学了伊斯兰的金融体系相关的内容，我很想知道关于求学专业方向的选择，是您本人的意愿呢，还是受到其他方面的影响？

马岩强：怎么说呢，双方都有吧。一方面受到家里人的影响，然后再加上自己内心，作为一个男人就想要在外面闯一下，想要不走寻常路。在2007年、2008年的时候，阿拉伯语是当时世界上的一个黄金语言吧，当时有很多的阿拉伯国家都在跟中国做生意，对阿拉伯语言的人才需求量也是特别大的。当时我就是在机缘巧合之下前往埃及留学去了。当时我的二姐她一直就在埃及留学，也是通过她去了解埃及的语言学习情况。但后来呢，又机缘巧合找到了我们巴铁的国度——巴基斯坦去学习了伊斯兰金融的本科和研究生。嗯，这也是一种命运的安排吧。

阿拉伯语应用统计

 主持人：您的二姐也是在埃及留学吗？

马岩强：对，是的。

主持人：您在家里排行老几，家里的兄弟姐妹有几个？

马岩强：我是排行老三，我上面有两个姐姐。

主持人：哦，您是最小的。那两位姐姐是否都在埃及留过学呢？

马岩强：没有。大姐一直在国内，是我们这边一个医院里面的一个护士长。她一直是学医的，我的二姐在巴基斯坦、埃及留过学，学的是阿拉伯语专业。现在她也是在国内工作。

主持人：是您的二姐给您的影响，还是说在当地，你们所接触的这些文化让你们促成对海外这一块的语言学习的向往呢？

马岩强：二姐对我影响也挺大，当时因为毕竟家里面就只有一个人在国外嘛。当时阿拉伯语，这个专业也是比较的吃香嘛，然后是经过他的影响才选择出去。

主持人：阿拉伯语被称为是最难学的语言，但是仍然有很多学生在报考时挑战阿拉伯语，就像刚刚马岩强老师所提到的吃香，那么有一个问题我们要思考了，阿拉伯语为什么会如此吃香？阿拉伯语是阿拉伯民族的母语，全世界以阿拉伯语作为母语的人数是2.6亿，同时也是21个国家和地区的官方语言，例如沙特阿拉伯、也门、阿联酋、阿曼、卡塔尔、伊拉克、叙利亚、约旦、黎巴嫩、埃及、摩洛哥等等。那么这些国家从地理位置上来看的话，主要是集中在西亚和北非地区，也就是中东这一块。同时还有一个非常重要的调研数据，就是说全世界使用阿拉伯语的人数达到4.4亿，占到世界人口的6%。所以说这2个重要的基数也使得阿拉伯语成为世界通用语言，也是联合国的6种主要的工作语言之一。那么另外一个方面的话就是中东地区它是位于“一带一路”的交汇点，是“一带一路”建设的重要的参与者。仅2018年，中国和中东地区的进出口贸易额就达到2,700亿美元，所以说阿语专业从国际贸易的发展交流上来说，还是非常具有潜力的，可能这也就是马老师刚才所评价的阿语专业非常吃香的其中一个因素。但是说到阿语专业的时候，有一个细节我要补充一下，因为阿拉伯语世界的这样的一个宗教的信仰，他不太会接受女性的从业者，所以说导致现在目前学习阿拉伯语的男女比例有一些失调，在中国学习阿拉伯语的男女比例是7:3。

马岩强：我到埃及、开罗这些地方都去转了一下。相比于其他地方，亚历山大城市是一个港口的海边城市，也是一个旅游的城市。亚历山大相对于埃及其他地方来说呢，它是更加的开放，不管是文化还是思想观念，在埃及来说是最开放的吧。那边环境也不错，因为有很多大量的外国人在那边选择疗养、旅游、生活。形形色色的外国人都特别多，在这里学习语言有一个环境，能够跟别人交流，不管是阿拉伯语也好，英语也好，我都能有一个实践的过程，也能接触到形形色色不一样国家的人，不一样文化的人，对我影响也是很大的。

亚历山大城市

 主持人：当时和您一起求学的留学生，主要来自于哪些国家呢。

马岩强：我的同学呢，有马来西亚、韩国、日本，还有索马里、土耳其，中东的巴基斯坦、伊朗，东南亚国家的人几乎都有吧。

主持人：那学了两年阿拉伯语言之后呢。您当时是怎么想的，怎么又到了巴基斯坦？

马岩强：我在埃及学的是阿拉伯语、英语，因为我二姐在埃兹哈尔大学，我是想要考到埃兹哈尔大学。这所大学是非常古老的一所大学，他的名气也比较大。像我们学习阿拉伯语的，那就是在阿拉伯的一个殿堂级的大学吧。当时呢，我学习以后，因为那边的教育体制跟咱们中国的教育体制是完全不同的，你要考进去呢，就要先参加语言考试。考试是大学、高中部、初中部一体化的，所以我的语言水平只能考到他的初中部或者是高中部。这样的话，就加长了我的学习时间。所以我当时也没有能力考到他的大学本部。

主持人：考试是语言考试是吗？

马岩强：在埃及的埃兹哈尔大学毕业是一件相当难的事情，除了语言，还有文化，就像阿拉伯语的一些专业的知识。对阿拉伯的一些教材，我还是欠缺比较多，毕竟没有扎实的基础，非常困难的。

主持人：您刚才说的埃兹哈尔大学，是通过他的语言考试，只能考到他的这个初中部。还是说他的语言考试，加上他的其他的文化类的综合考试，来评定你能够上他的哪个级别呢。

马岩强：文化综合考试，还有《古兰经》的经注学，《古兰经》的语法学、词法学等等之类的。

主持人：哦，明白了。那实际上就是要对他的整个的这种古老的宗教体系的文化一定要了解，然后再加上语言上工具的辅助。这应该就是埃兹哈尔大学的录取评判标准。

马岩强：是的。

主持人：埃兹哈尔大学是世界上最古老的高等学校之一，是埃及伊斯兰教古老高等学府。也是伊斯兰世界规模最大、地位最高、享有盛名的宗教大学。校址在埃及首都开罗。其前身为开罗清真大寺，后为纪念穆罕默德之女法蒂玛·宰赫拉而易名埃兹哈尔。埃兹哈尔大学自古以来对培养造就穆斯林人才、传播伊斯兰思想和学术文化作出了巨大贡献，成为世界穆斯林有志之士学习深造的园地，它在伊斯兰教育和学术文化方面有较高的地位和威望，被誉为“世界伊斯兰学术文化的灯塔和朝向”。最后一句话我们可以深刻地领悟到埃兹哈尔大学在整个伊斯兰文化当中的地位。

在校学生一般保持在12万人左右，只招收穆斯林学生。学校对穆斯林学生提供免费的食宿，还发放一定数额的生活费，因此对穆斯林学生也是有着很大的吸引力。中国，从20世纪30年代，就开始与埃兹哈尔进行文化交流。中国昆明的明德中学、上海伊斯兰师范学校、成达师范学校、中国伊斯兰教协会等组织先后派遣穆斯林学生远赴埃及留学。

主持人：知中有行，行中有知。不知而欲知，是知也，也是行也；知后欲行，是知，也是行。知与行互鉴共生、因欲共成。

感谢收听，明天同一时间继续收听《宁点视界之马岩强—创业》。